Рунец: с молодежью нужно говорить на равных, доносить правду без фальши и формализма
С молодежью нужно говорить на равных, доносить правду без фальши и формализма. Об этом журналистам заявила председатель Постоянной комиссии Совета Республики по экономике, бюджету и финансам Татьяна Рунец. Сегодня сенатор в рамках молодежного проекта «Педагог — гражданин, семьянин» провела диалоговую площадку с педагогами Минска, членами Белорусского профессионального союза работников образования и науки, сообщает корреспондент БЕЛТА.
«Мы в последнее время часто говорим, что молодежь — это наше будущее, но, на мой взгляд, мы не должны забывать, что молодежь — это еще и наше настоящее. Как сказал Президент, мы должны встречаться с молодежью, доносить ей правду о нашей стране. Иногда во время встреч мне даже как-то обидно, что молодежь не совсем знает о социально-экономическом развитии страны, о наших достижениях, о тех преференциях, которые предоставляет государство многодетным семьям, инвалидам, семьям с детьми, сколько тратит на образование, здравоохранение. Очень важно, чтобы молодежь это понимала и знала, — рассказала Татьяна Рунец. — Кроме того, молодежи надо доносить и то, что происходит вокруг нашей страны, какие вызовы и угрозы сейчас в мире. На мой взгляд, мы должны с молодежью говорить на равных, доносить правду без фальши и формализма. Только тогда мы получим диалог».
Сенатор отметила: молодежь активно включилась в обсуждение проекта Конституции. «Он живо обсуждался на диалоговых площадках. Например, в Минске с молодыми людьми проведены 32 стрима. Их очень заинтересовала новая статья в Конституции о готовности государства поддерживать молодежь. Хочу отметить, что государство для молодых людей предоставляет все возможности. Поэтому здесь их надо учить и направлять на то, что они сами должны проявлять инициативу, конечно, советуясь со старшим поколением. А мы будем им помогать и направлять в нужное русло», — подчеркнула она.
Татьяна Рунец добавила: молодые люди должны понимать, что во многом их жизнь зависит от них самих.-0-
