Пополнение в педагогическом коллективе Чашникской гимназии

Выпускники, покинувшие школьные стены лишь вчера, сегодня вновь переступают порог учебных кабинетов, но уже в принципиально новом статусе – в качестве молодых педагогов. На их плечи ложится серьезная ответственность за обучение новой смены учеников.

Так, в первый день сентября по­рог Чашникской гимназии вместе с учащимися перешагнут три новых педагога и один специалист: учи­теля физической культуры и здо­ровья Максим Ланкевич и Анге­лина Варгалионок, начинающий преподаватель английского языка Анастасия Горбачевская И инже­нер-программист Павел Пожарин. Вооружившись планами уроков, горящими глазами и легким вол­нением, они начинают свой путь в профессии, где каждый день готовит неожиданные открытия и проверку на прочность.

Знакомство с коллективом и ребятами у них еще впереди, а сегодня они обустраивают ра­бочее пространство и делятся с корреспондентом районки фак­тами из биографии и ожидания­ми от 2026/2027 учебного года.

Сложно представить совре­менное учреждение образо­вания без инженера-програм­миста. Здесь этот специалист создает цифровую экосистему. Благодаря его работе учителя внедряют интерактивные фор­мы работы, а ученики безопас­но пользуются всеми информа­ционными ресурсами в учебном процессе.

Молодой IT-специалист Па­вел Пожарин, уроженец сосед­него г. п. Бешенковичи, приехал по распределению после окон­чания ВГТУ. Увлечение ком­пьютерами, которое долгое вре­мя оставалось любимым хобби, определило его будущую про­фессию. В распоряжении мо­лодого специалиста оказались современные учебные локации Чашникской гимназии: каби­неты информатики, робото­техники и лингафонный класс. Первые рабочие будни остави­ли исключительно позитивные впечатления.

– Волнительно было лишь в начале, – делится Павел. – Мне кажется, что коллектив здесь дружелюбный, атмосфера кру­тая. Моя главная цель – сделать так, чтобы учителям было мак­симально комфортно и удобно работать. Стремлюсь создать по-настоящему адекватную и отказоустойчивую систему.

Чуть позже в августе боль­шая семья педагогов гимназии пополнилась новыми кадрами. Здесь будут трудиться два учи­теля физической культуры и здоровья: Ангелина Варгалио­нок и Максим Ланкевич.

Для Ангелины, уроженки д. Тяпино, этот шаг также стал продолжением ее увлечения. Девушка со школьной скамьи дружила со спортом. Получив целевое направление, успеш­но отучилась в ВГУ имени П. М. Машерова и окончила его с красным дипломом.

Сегодня молодой педагог уже вовсю осваивается на пер­вом рабочем месте, изучены школьный стадион и спортив­ный зал. Известна и нагрузка – Ангелине доверили вести уроки физической культуры и здоро­вья у маленьких гимназистов.

– С детьми мне легко, – с улыбкой признается девушка. – Шустрые и непоседливые дети ничуть не пугают. Ведь у меня за плечами хорошая база: универ­ситетские практики и реальный опыт проведения уроков. Нако­пленные знания по психологии и педагогике планирую активно применять на практике.

Ангелина Варгалионок твердо намерена разрушить стереотип «сила есть – ума не надо». Своей главной задачей она видит не просто физическое развитие детей, а воспитание сильного характера и умения достигать цели.

Ее «коллега по спортзалу» Максим приехал в наши края из Орши. За плечами молодо­го педагога учеба в Оршанском колледже ВГУ им. П. М. Ма­шерова и серьезное спортивное прошлое. В свое время посещал ДЮСШ, занимался единобор­ствами, а позже успешно защи­щал честь своего колледжа на футбольном поле.

Максиму доверили физиче­ское воспитание учащихся 6-11 классов. Радует его искреннее стремление не просто развивать спортивные навыки ребят, а на­учить их железной дисциплине, которая обязательно пригодит­ся во взрослой жизни.

Анастасия Горбачевская вы­брала путь педагога осознанно. Учитель английского языка с красным дипломом приехала в райцентр по распределению из Орши. Имея филологический склад ума, она всегда мечтала связать свою жизнь со школой. Однако первые шаги на профес­сиональном поприще вызвали у девушки вполне объяснимое волнение.

– Сначала было страшно от осознания ответственности, когда я узнала, что предстоит учить малышей иностранному языку с нуля, – признается Ана­стасия. – На помощь пришли старшие коллеги. Они ответили на все мои вопросы, успокоили и дали рекомендации.

В своей работе Анастасия планирует разрушить мнение о том, будто каждый учитель считает свой предмет главным в школьной программе. Ведь жизнь непредсказуема, и неиз­вестно, какие знания окажутся ключевыми в будущем. Обучая детей, Анастасия и сама плани­рует учиться у них открытости миру и детской непосредствен­ности.

Молодые специалисты с нетерпением ждут встречи с учащимися. И совсем скоро в школьном коридоре зазвучит детское «Здравствуйте, Анаста­сия Вячеславовна!» или «А ког­да снова будет эстафета, Максим Валерьевич?».

Первый год работы в шко­ле – это проверка на призва­ние. Пройдя через огонь и воду первых контрольных и спор­тивных соревнований, вчераш­ние студенты превращаются в настоящих наставников. С профессиональным дебютом вас, ребята, и удачи на педаго­гическом пути!

Екатерина БУРАК